Atletismo e escola: interfaces com o conhecimento e desenvolvimento humano discente

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Este estudo objetivou, a partir de uma intervenção pedagógica, com o conteúdo Atletismo enfatizando aspectos históricos e culturais, analisar suas interfaces com a formação, conhecimento e desenvolvimento humano dos alunos na Educação Física Escolar. Nesse processo de introduzir e contextualizar o t...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silva da Rosa, Rodolfo, Goedert Mendes, Felipe, Backes, Ana Flávia, Ramos, Valmor, Souza, Edison Roberto de
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2019
Materias:
Educación Física
Atletismo
Educação
Desenvolvimento Humano
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97342
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este estudo objetivou, a partir de uma intervenção pedagógica, com o conteúdo Atletismo enfatizando aspectos históricos e culturais, analisar suas interfaces com a formação, conhecimento e desenvolvimento humano dos alunos na Educação Física Escolar. Nesse processo de introduzir e contextualizar o tema experimentado optou-se pelo jogo como ferramenta de aprendizagem. As unidades foram determinadas pelas provas atléticas de correr, lançar e saltar. A experiência se desenvolveu numa turma de vinte e cinco alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma Escola Pública no município de São Jose (SC), Brasil. As aulas foram filmadas para posterior análise. Ainda, na avaliação, utilizou a entrevista semiestruturada empregando a técnica do grupo focal. Com a ida do Atletismo a escola, ao introduzir e resgatar elementos da história do homem, desenvolvendo conhecimento, as vivências lúdicas com o jogo, oportunizaram ao aluno, competências, saberes e valores, que contribuíram significativamente em seu desenvolvimento humano.
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