Primeros abordajes cualitativos respecto de las concepciones de docentes contables sobre evaluación de los aprendizajes
El contexto actual parece demandar a las instituciones educativas que los docentes no sólo sepan transmitir conocimiento especializado, sino que también desarrollen conocimientos pedagógicos y habilidades específicas que les permitan cumplir los nuevos roles de facilitadores, comunicadores, guías y...
Guardado en:
| Autores principales: | Fernández Lorenzo, Liliana, Fonseca, Diana Luján, Tavella, Laura |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97282 https://revistas.unlp.edu.ar/proyecciones/article/view/7529 |
| Aporte de: |
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