Retomar la lógica de taller

El presente escrito surge de una observación realizada para la cátedra de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza llevado a cabo durante el año 2018. Como docentes de futuros profesionales del diseño debemos ser capaces de brindar herramientas para una construcción del aprendizaje colectiva, q...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Roche, Natalia, Alarcón, Yamila
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Diseño Industrial
Aprendizaje colectivo
Matriz productiva
Prácticas de la enseñanza
Pensamiento crítico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/97027
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El presente escrito surge de una observación realizada para la cátedra de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza llevado a cabo durante el año 2018. Como docentes de futuros profesionales del diseño debemos ser capaces de brindar herramientas para una construcción del aprendizaje colectiva, que permita desarrollar el pensamiento crítico en pos de la inserción en la matriz productiva nacional. Es por ello que consideramos fundamental retomar los principios del <i>aula taller</i>, que serán nuestro soporte teórico para el desarrollo del siguiente artículo.
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