Corpo e arte: uma proposta pedagógica na educação física a partir da bola de equilíbrio circense

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Nos últimos anos o potencial pedagógico das atividades circenses vem atraindo a atenção de muitos professores de Educação Física, principalmente daqueles que atuam no contexto escolar, revelando uma aproximação que pode fomentar uma educação corporal em diálogo com a arte. No amplo repertório das pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ontañón Barragán, Teresa, Carvalho Lopes, Daniel de, Santos Rodrigues, Gilson, Tanasovici Cardani, Leonora, Coelho Bortoleto, Marco Antonio
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2019
Materias:
Educación Física
Funambulismo
Circo
Bola china
Pedagogía
Equilibrio
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96947
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Nos últimos anos o potencial pedagógico das atividades circenses vem atraindo a atenção de muitos professores de Educação Física, principalmente daqueles que atuam no contexto escolar, revelando uma aproximação que pode fomentar uma educação corporal em diálogo com a arte. No amplo repertório das práticas artísticas circenses, encontramos as modalidades de equilíbrio sobre objetos (funambulismo), dentre as quais se destacam o monociclo, a perna-de-pau, a corda-bamba, a bola de equilíbrio, o rolarola, entre outras, cuja prática constitui-se numa particular forma de diálogo com a estética do risco. Fundamentadas no domínio do equilíbrio corporal, essas práticas requerem especial atenção dos professores, visando o oferecimento de uma práxis pedagógica lúdica, envolvente, segura e que privilegie ainda sua dimensão expressiva. O presente artigo discute elementos basilares para o ensino da bola de equilíbrio, procurando, ademais, fomentar essa prática entre os profissionais que se aventuram no ensino das atividades circenses e que buscam uma Educação Física mais próxima à educação artístico-estética.
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