Encuesta sobre apropiación de tecnologías por parte de niños y niñas de 6 a 8 años

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En el Programa Usos de Medios Interactivos (UMI) de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) en Argentina, estamos desarrollando el “Estudio de procesos de apropiación de tecnologías por parte de niños y niñas de 6 a 8 años de edad”. Buscamos comprender las características que asumen esos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cabello, Roxana, Alonso, Juan Manuel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Comunicación Social
Investigación
Apropiación
Tecnologías
Niños y niñas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96864
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el Programa Usos de Medios Interactivos (UMI) de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) en Argentina, estamos desarrollando el “Estudio de procesos de apropiación de tecnologías por parte de niños y niñas de 6 a 8 años de edad”. Buscamos comprender las características que asumen esos procesos en un período de la infancia en el que se construyen las competencias de lectura y escritura. Presentamos en este artículo algunos resultados obtenidos a través de una encuesta a personasadultas a cargo de niños y niñas de ese tramo de edad. Abordamos tres dimensiones que adjudicamos teóricamente a la noción de hogar como entorno tecnocultural: disposición de tecnologías, dinámica de usos de tecnologías en el hogar y regulaciones sobre los usos de tecnologías. Comentamos aquí únicamente los usos de tecnologías (sobre todo internet) que, según las personas adultas,realizan los niños y las niñas en el contexto del hogar.
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