Problematizando la obligatoriedad de la educación inclusiva y el rol garante del Estado
En este trabajo me propongo compartir debates teóricos y epistemológicos en relación a los puntos nodales de las discusiones actuales de cómo se viene realizando la educación inclusiva en Argentina. Se intentará acercar al lector a las tensiones y paradojas que implica la educación de las personas...
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| Autor principal: | Acuña, Araí Itatí |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/96228 https://revistas.unlp.edu.ar/escenarios/article/view/8085 |
| Aporte de: |
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