Realidad Aumentada en escenarios educativos : Su aplicación en la enseñanza de informática

El plan de trabajo de la Beca establece como objetivo general Investigar y desarrollar herramientas de software apropiadas para la integración de actividades basadas en Realidad Aumentada (RA) para el escenario educativo. Objetivos específicos - Investigar el uso de Realidad Aumentada en escenarios...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salazar Mesía, Natalí Angélica, Gorga, Gladys Mabel, Sanz, Cecilia Verónica
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Informática
Educación
Realidad Aumentada
Material Educativo Digital
Diseño de Plantillas Educativas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/95754
https://revistas.unlp.edu.ar/InvJov/article/view/7098
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El plan de trabajo de la Beca establece como objetivo general Investigar y desarrollar herramientas de software apropiadas para la integración de actividades basadas en Realidad Aumentada (RA) para el escenario educativo. Objetivos específicos - Investigar el uso de Realidad Aumentada en escenarios educativos, nuevas tendencias, e integración con otros paradigmas de Interacción Persona Ordenador. - Profundizar en el estado del arte en relación a la Realidad Aumentada y su utilización en la enseñanza de la Informática (experiencias que se desarrollan a nivel mundial, fortalezas y barreras encontradas, resultados significativos, herramientas involucradas). - Investigar sobre las herramientas existentes para el desarrollo de actividades de realidad aumentada: librerías, herramientas de autor. Se avanzará sobre aquellas librerías de RA vinculadas a la detección de elementos propios de la escena (por ejemplo, detección de rostro), y en las basadas en posición. - Diseñar y desarrollar actividades educativas basadas en Realidad Aumentada para la enseñanza en diferentes asignaturas de las carreras en Informática, incorporando los resultados de la investigación previa. - Desarrollar experiencias con las actividades desarrolladas y evaluar el impacto en contextos específicos, utilizando instrumentos específicos ya diseñados. - Integrar los desarrollos realizados a la herramienta AuthorAR que se está desarrollando en el III LIDI, como plantillas que puedan utilizar los docentes para la creación de sus propias actividades educativas basadas en Realidad Aumentada.
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