Centennials: ¿buceadores o surfistas de información?

En el trabajo reflexionamos sobre los desafíos del saber y las fuentes de información que circulan en gran cantidad y velocidad por la web. Los datos que se comparten son el resultado de un relevamiento sobre las prácticas de búsqueda de información que llevan adelante estudiantes del nivel secundar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Martin, María Victoria, Alba, Aylén, Vestfrid, Pamela, Cane, Julieta
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Comunicación
Alfabetización Informacional
Fake news
Posverdad
Tecnologías
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/95638
https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/5757
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el trabajo reflexionamos sobre los desafíos del saber y las fuentes de información que circulan en gran cantidad y velocidad por la web. Los datos que se comparten son el resultado de un relevamiento sobre las prácticas de búsqueda de información que llevan adelante estudiantes del nivel secundario del ciclo superior. Nos proponemos evidenciar la relevancia de incluir en las currículas escolares aprendizajes sobre herramientas de búsqueda en línea y la construcción de unaciudadanía digital activa en un contexto marcado por la posverdad y las fake news.
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