La formación de trabajadoras/es sociales en investigación: coordinación de grupos focales

En el presente trabajo analizamos la experiencia de la clase abierta “Diseño y coordinación de grupos focales” como estrategia didáctica para el abordaje del dispositivo grupal en la formación de trabajadoras/es sociales. Presentamos los lineamientos de la materia Metodología de la Investigación So...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Manes, Romina, Merlo Laguillo, Yaiza, Wood, Sofía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Trabajo Social
Clase abierta
Dispositivo grupal
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/94953
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el presente trabajo analizamos la experiencia de la clase abierta “Diseño y coordinación de grupos focales” como estrategia didáctica para el abordaje del dispositivo grupal en la formación de trabajadoras/es sociales. Presentamos los lineamientos de la materia Metodología de la Investigación Social II, la definición y características de la técnica de grupo focal en el marco de la investigación cualitativa, y la sistematización de la experiencia de la clase abierta con la participación de los integrantes de la murga como estrategia didáctica que favorece el abordaje del dispositivo grupal y la relación entre investigación e intervención social.
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