La violencia del cuerpo dentro de la sala del nivel inicial como parte de la disputa política

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El siguiente trabajo, las autoras discuten las practicas de subjetivación en la primer infancia y durante la escolarización, que reproducen una visión dual del género, y cómo éstas mutan o son puestas en tensión con la implementación de la Educación Sexual Integral, planteando varios interrogantes p...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Falvo, Claudia Patricia, Fernández, Mónica
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
Pedagogía
Subjetivación
Argentina
Educación Sexual Integral
Violencia
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/94420
http://jornadascinig.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-y-III-congreso-2018/actas/Fernandez%20y%20Falvo.pdf/view
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El siguiente trabajo, las autoras discuten las practicas de subjetivación en la primer infancia y durante la escolarización, que reproducen una visión dual del género, y cómo éstas mutan o son puestas en tensión con la implementación de la Educación Sexual Integral, planteando varios interrogantes para los pedagogos y los actores escolares.
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