“Ahora en este espejo roto…”: inscripciones/imágenes del “yo” femenino en la enseñanza de la literatura en la escuela secundaria
Se exponen las experiencias de una secuencia didáctica formulada para la materia <i>Prácticas del Lenguaje y de Literatura</i>, donde se proponen ejercicios con perspectiva de género que articulan la producción grupal de textos con la fotografía.
Guardado en:
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2018
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