Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía

Mostrar todas las versiones(3)

La presente ponencia expone avances de trabajos realizados en el marco de talleres de tesis de la Maestría en Educación (FaHCE-UNLP), los cuales se constituyen en un aporte al proyecto de investigación denominado <i>“Enseñar Geografía con imágenes y cartografía digital. Un análisis desde las p...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tarquini, María Soledad
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Geografía Educación Cartografía digital Lectura de imágenes Imágenes Satelitales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93966 http://jornadasgeografia.fahce.unlp.edu.ar/xviii-jornadas-2016/actas/A09.pdf/view
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-93966
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Geografía Educación Cartografía digital Lectura de imágenes Imágenes Satelitales
spellingShingle	Geografía Educación Cartografía digital Lectura de imágenes Imágenes Satelitales Tarquini, María Soledad Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
topic_facet	Geografía Educación Cartografía digital Lectura de imágenes Imágenes Satelitales
description	La presente ponencia expone avances de trabajos realizados en el marco de talleres de tesis de la Maestría en Educación (FaHCE-UNLP), los cuales se constituyen en un aporte al proyecto de investigación denominado <i>“Enseñar Geografía con imágenes y cartografía digital. Un análisis desde las políticas públicas a las prácticas áulicas en escuelas de La Plata, Berisso y Ensenada”</i>. Uno de los objetivos que se propone este trabajo es indagar acerca de los antecedentes teóricos que presentan la lectura de la imagen como objeto de enseñanza y sistematizar aquellas investigaciones que permiten contextualizar, por un lado, como se entiende la lectura en la enseñanza, y por otro, como se entiende la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía. Por último, se pretende indagar las perspectivas teóricas que nos invitan a pensar didácticamente la lectura de imágenes en la Geografía escolar, sobre todo en un contexto en el cual la incorporación de la tecnología al mundo de la educación se hace necesaria y las políticas educativas intentan materializar su incorporación a través de leyes y programas específicos que garanticen el acceso de los niños/as y jóvenes a la sociedad del conocimiento a través de los diferentes espacios curriculares de la escuela.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Tarquini, María Soledad
author_facet	Tarquini, María Soledad
author_sort	Tarquini, María Soledad
title	Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
title_short	Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
title_full	Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
title_fullStr	Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
title_full_unstemmed	Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía
title_sort	los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la geografía
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93966 http://jornadasgeografia.fahce.unlp.edu.ar/xviii-jornadas-2016/actas/A09.pdf/view
work_keys_str_mv	AT tarquinimariasoledad losmodosdecomprenderlalecturadeimagenesenlaensenanzadelageografia
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820492019040259

Los modos de comprender la lectura de imágenes en la enseñanza de la Geografía

Ejemplares similares