La lectoescritura contextual en el ingreso a la universidad pública

El tránsito de la escuela secundaria a la universidad presenta una serie de obstáculos para los estudiantes que deben adaptarse a nuevas prácticas educativas en los estudios superiores. En este sentido, la comprensión de textos y la escritura son dificultades en la inserción a este nivel mencionado...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Inchaurrondo, Nicolás
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Comunicación
Universidad
Lectura
Escritura
Ingreso
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93946
https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/5512
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El tránsito de la escuela secundaria a la universidad presenta una serie de obstáculos para los estudiantes que deben adaptarse a nuevas prácticas educativas en los estudios superiores. En este sentido, la comprensión de textos y la escritura son dificultades en la inserción a este nivel mencionado y, en muchas ocasiones, no se desarrollan estrategias para hacer posible la adaptación total. Por esta misma razón es que resulta necesario trabajar las prácticas de lectura y escritura en vinculación con los procesos históricos.
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