Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina

Mostrar todas las versiones(3)

Durante las últimas décadas y de la mano de cambios socioeconómicos a nivel global, a partir de los cuales el conocimiento y la información adquirieron un rol clave en los procesos productivos, en América Latina y el Caribe comenzó a ganar fuerza la idea de incorporar dispositivos y herramientas inf...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Moguillansky, Marina, Fontecoba, Ariel, Lemus, Magdalena, Benítez Larghi, Sebastián, Winocur Iparraguirre, R.
Formato:	Libro Capitulo de libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Teseo 2016
Materias:	Sociología Programas sociales Política pública Política educacional Tecnología de la información Comunicación Computadoras Internet Aprendizaje Socialización
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93785 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm489 https://www.editorialteseo.com/archivos/14668/inclusion-digital
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-93785
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Sociología Programas sociales Política pública Política educacional Tecnología de la información Comunicación Computadoras Internet Aprendizaje Socialización
spellingShingle	Sociología Programas sociales Política pública Política educacional Tecnología de la información Comunicación Computadoras Internet Aprendizaje Socialización Moguillansky, Marina Fontecoba, Ariel Lemus, Magdalena Benítez Larghi, Sebastián Winocur Iparraguirre, R. Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
topic_facet	Sociología Programas sociales Política pública Política educacional Tecnología de la información Comunicación Computadoras Internet Aprendizaje Socialización
description	Durante las últimas décadas y de la mano de cambios socioeconómicos a nivel global, a partir de los cuales el conocimiento y la información adquirieron un rol clave en los procesos productivos, en América Latina y el Caribe comenzó a ganar fuerza la idea de incorporar dispositivos y herramientas informacionales en el campo de la educación, generalmente a partir de la intervención del Estado (Levis, 2015; Morales, 2015: 28-29). De acuerdoconMorales (2015: 30):“Las instituciones encargadas de la generación, transmisión, procesamiento de la información y el conocimiento (como son las escuelas y universidades) quedan involucradas en estos paradigmas emergentes”, y es así como la escuela comienza a ser interrogada en función de las nuevas demandas productivas. En este contexto “la incorporación tecnológica en el campo educativo se presenta como elemento dinamizador de las transformaciones previstas para la escuela” (Morales, 2015: 31) y las presiones sobre los Estados se traducen en la necesidad de desarrollar una fuerza de trabajo acorde con las exigencias de la economía global (Mancebo y Diéguez, 2015). Como señala Dussel (2016) en este libro, las tecnologías digitales aparecen como “llave mágica” capaz de dinamizar procesos modernizadores de las prácticas educativas, generando grandes expectativas sobre su impacto transformador.
format	Libro Capitulo de libro
author	Moguillansky, Marina Fontecoba, Ariel Lemus, Magdalena Benítez Larghi, Sebastián Winocur Iparraguirre, R.
author_facet	Moguillansky, Marina Fontecoba, Ariel Lemus, Magdalena Benítez Larghi, Sebastián Winocur Iparraguirre, R.
author_sort	Moguillansky, Marina
title	Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
title_short	Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
title_full	Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
title_fullStr	Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
title_full_unstemmed	Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina
title_sort	contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en américa latina
publisher	Teseo
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93785 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm489 https://www.editorialteseo.com/archivos/14668/inclusion-digital
work_keys_str_mv	AT moguillanskymarina contextodeemergenciadelosmodelosdeinclusiondigitalunoaunoenamericalatina AT fontecobaariel contextodeemergenciadelosmodelosdeinclusiondigitalunoaunoenamericalatina AT lemusmagdalena contextodeemergenciadelosmodelosdeinclusiondigitalunoaunoenamericalatina AT benitezlarghisebastian contextodeemergenciadelosmodelosdeinclusiondigitalunoaunoenamericalatina AT winocuriparraguirrer contextodeemergenciadelosmodelosdeinclusiondigitalunoaunoenamericalatina
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820491749556224

Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital uno a uno en América Latina

Ejemplares similares