La formación de los estudiantes de grado en Comunicación Social en la era de la hiperconexión

En un mundo caracterizado por la hiperconexión, cambian el concepto de intimidad y las prácticas que los sujetos deben desplegar online, ya sea como consumidores o productores de saberes. Por eso, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS, UNLP), h...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Martin, María Victoria, Novomisky, Sebastián, Vestfrid, Pamela
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2020
Materias:	Comunicación Social Hiperconexión Convergencia tecnológica Identidad digital Huella digital Nativos e inmigrantes digitales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93331 https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=816&id_articulo=16844
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En un mundo caracterizado por la hiperconexión, cambian el concepto de intimidad y las prácticas que los sujetos deben desplegar online, ya sea como consumidores o productores de saberes. Por eso, la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS, UNLP), habilitó en 2014 un espacio formativo para brindar a los estudiantes del ciclo superior del Profesorado y la Licenciatura en Comunicación Social, herramientas teóricas y prácticas que posibiliten adquirir destrezas frente a los nuevos entornos digitales. En el artículo se comparte especialmente una actividad de indagación y producción realizada por los estudiantes, con el propósito de reflexionar sobre la identidad digital en general y algunas problemáticas puntuales como: el sharenting, el phubbing, el sexting, el grooming y el ciberbulllying. Formar a los estudiantes en estas temáticas se torna imprescindible, ya sea como futuros docentes o comunicadores sociales en la era digital.
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