Creatividad en prácticas educativas : Comunicación visual, juegos didácticos y derechos de la niñez en el trabajo territorial

El propósito de este libro es tomar a la creatividad y su relación con la educación como motivadores de las prácticas en Comunicación Visual, abordando el tema desde las experiencias de realización y vinculación social. La creatividad en las áreas proyectuales es un concepto generador, posible de in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Branda, María Jorgelina, Rimoldi, Mariana, Quiroga Branda, Jorgelina
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2020
Materias:
Comunicación Visual
Juegos didácticos
Creatividad
Derechos de los niños
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93120
https://doi.org/10.35537/10915/93120
Aporte de:SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata Ver origen
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spelling I19-R120-10915-931202020-10-16T22:29:49Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93120 https://doi.org/10.35537/10915/93120 isbn:978-950-34-1870-3 Creatividad en prácticas educativas : Comunicación visual, juegos didácticos y derechos de la niñez en el trabajo territorial Branda, María Jorgelina Rimoldi, Mariana Quiroga Branda, Jorgelina 2020 2020-04-08T17:03:47Z Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Comunicación Visual Juegos didácticos Creatividad Derechos de los niños Aprendizaje El propósito de este libro es tomar a la creatividad y su relación con la educación como motivadores de las prácticas en Comunicación Visual, abordando el tema desde las experiencias de realización y vinculación social. La creatividad en las áreas proyectuales es un concepto generador, posible de incrementar. Incorporando esta caracterización en la práctica del aula, se orienta una búsqueda para consolidar implementaciones didácticas específicas, que contemplen este espacio que es necesario incentivar adjudicándole la relevancia que requiere. Realizar juegos didácticos y actividades lúdicas para los Derechos del Niño ha implicado desarrollar la potencialidad creativa como forma en la cual se hace diseño, se producen dispositivos y permite caracterizar su gravitación en el proceso educativo y su transferencia. Facultad de Bellas Artes Libro Libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
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