Políticas de modernización universitaria y cambio institucional

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En los años 90 la Argentina inicia una etapa de reformas que se proponen modernizar el orden social para construir condiciones de articulación e incorporación al mundo globalizado. Si bien se pueden definir sentidos generales para esta etapa modemizadora ella adquiere específicas manifestaciones en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Tiramonti, María Guillermina, Suasnábar, Claudio, Seoane, Viviana Isabel
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 1999
Materias:	Educación Universidades Modernización Globalización Enseñanza superior Articulación Personal de enseñanza universitaria Política educacional Gestión educacional Educación y empleo
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93055 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm181
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	En los años 90 la Argentina inicia una etapa de reformas que se proponen modernizar el orden social para construir condiciones de articulación e incorporación al mundo globalizado. Si bien se pueden definir sentidos generales para esta etapa modemizadora ella adquiere específicas manifestaciones en los distintos sectores en los que pretende intervenir. En el campo de la educación asistimos a una reforma que se propone modificar el‘ conjunto de las instituciones encargadas de la producción y transmisión del conocimiento. El objetivo fundante de esta ola modemizadora es educar para la competitividad. Este sentido construido para el sector ha habilitado un nuevo espacio para el Estado en el campo educativo, ha introducido nuevos valores y criterios para el reordenamiento de los sistemas y ha generado un reposicionamiento de todos los actores (individuales e institucionales) en los específicos ámbitos en los que actúan. El Estado ha dejado de ser el organizador del orden social y también a abandonado, por lo menos en esta etapa, la pretensión de generar condiciones de igualdad. Su función ha pasado a estar centrada en la construcción de las posibilidades de constitución de esta etapa de desarrollo del capitalismo en países periféricos como el nuestro.
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Políticas de modernización universitaria y cambio institucional

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