La formación de maestros en la universidad: Aportes a los debates sobre las relaciones entre docencia e investigación

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El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Orientada a la Investigación, correspondiente al último año de la Licenciatura en Enseñanza de Prácticas de Lectura y Escritura para la Educación Primaria, de la Universidad Pedagógica (UNIPE), así como...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Botto, Malena, Dubin, Mariano
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial Universitaria UNIPE 2018
Materias:
Educación
Enseñanza superior
Formación de docentes
Universidad
Didáctica
Investigación
Investigación educativa
Formación docente
Sistema escolar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92634
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm785
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El artículo se propone dar cuenta de la experiencia de trabajo en el espacio curricular Formación Orientada a la Investigación, correspondiente al último año de la Licenciatura en Enseñanza de Prácticas de Lectura y Escritura para la Educación Primaria, de la Universidad Pedagógica (UNIPE), así como de los fundamentos epistemológicos (entendidos como gran entramado ideológico que articula saberes y sentires de orden diverso pero que suponen un posicionamiento subjetivo, histórico y social) que la sustentan. Entendemos que existe un debate, o al menos unas representaciones encontradas, en relación a cuál debería ser el perfil de los investigadores, en particular de aquellos que se encuentran en formación en el marco de carreras universitarias orientadas a la docencia.
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