Construyendo saberes con Jóvenes en Contextos de Encierro : Un aporte interdisciplinario para la construcción de experiencias y técnicas como herramientas para la vida

Dada la posibilidad de continuar con la profundización del trabajo junto a jóvenes en contexto de encierro, este año nos proponemos continuar con la realización de talleres que aporten herramientas técnico-productivas y organizacionales a los destinatarios del proyecto. Destacamos que los jóvenes de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales
Otros Autores:	Vela, María Eugenia
Formato:	Proyecto Proyecto de extension
Lenguaje:	Español
Publicado:	2017
Materias:	Ciencias Agrarias Trabajo Social Educación popular Contexto de Encierro Jóvenes
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92500
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Dada la posibilidad de continuar con la profundización del trabajo junto a jóvenes en contexto de encierro, este año nos proponemos continuar con la realización de talleres que aporten herramientas técnico-productivas y organizacionales a los destinatarios del proyecto. Destacamos que los jóvenes destinatarios del proyecto rotan o salen en libertad en el periodo de un año, es por esto que los jóvenes que participan del taller se renuevan año a año. Las capacitaciones realizadas son continuas y abordadas por un equipo interdisciplinario, y se continuará trabajando desde diversos ejes los conceptos de producción integral, sustentable y colectiva. La realización de talleres teóricos-prácticos permiten a los jóvenes reconocer prácticas y acciones necesarias para el correcto funcionamiento algunos de los sistemas de producción y elaboración, esto se complementa con un fuerte componente de práctica, que consolida e internaliza lo desarrollado en cada uno de los talleres, las practicas se realizaran en la parcela didáctica con la que cuenta el centro cerrado y en el cual nos encontramos trabajando. Los temas y metodología de trabajo nos han permitido que los jóvenes descubran su posición como sujetos activos y posibilita el reconocimiento de circuitos laborales vinculados a las actividades productivas.
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