Atendiendo a los vínculos educativos en intervenciones alfabetizadoras : Experiencias para co-construir saberes entre la universidad y la escuela

El Proyecto responde a la demanda explícita de directivos y orientadores educacionales entrevistados en el mes de agosto, que solicitaron alguna intervención desde la Universidad de La Plata, que aportara a la resolución de un problema relevado en tres escuelas con las que se estableció diálogo. F...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Facultad de Psicología
Otros Autores: Espinel Maderna, Maria Cecilia
Formato: Proyecto Proyecto de extension
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Educación para la Inclusión
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92080
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El Proyecto responde a la demanda explícita de directivos y orientadores educacionales entrevistados en el mes de agosto, que solicitaron alguna intervención desde la Universidad de La Plata, que aportara a la resolución de un problema relevado en tres escuelas con las que se estableció diálogo. Fue formulado en términos de: “La falta de sostenimiento de la atención en clase de alumnos de primer ciclo en contrapunto con la tecnología y su uso, derivando en la preocupación en los procesos de aprendizaje en las prácticas del lenguaje”. Este proyecto, se propone iniciar una instancia de trabajo compartido de co- construcción de saberes entre la Escuela Primaria y la Universidad. Aspira a contribuir al establecimiento de vínculos educativos facilitadores de los procesos de aprendizaje de los partícipes, en ocasión de experiencias alfabetizadoras.
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