Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni

L’articolo presenta i risultati di una ricerca comparativa tra bambini di 4 e 5 anni appartenenti a due contesti linguistici diversi circa il fenomeno delle alternanze grafo-foniche. Nell’indagine è stato richiesto a 60 bambini (30 argentini e 30 italiani) di scrivere sotto dettatura dell’adulto uno...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Teruggi, Lilia Andrea, Molinari, María Claudia
Formato: Articulo
Lenguaje:it
Publicado: 2015
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/91130
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr7255
Aporte de:
id I19-R120-10915-91130
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language it
topic Letras
Humanidades
psicogénesis de la escritura
alternancia gráfico-fónica
jardín de infantes
escritura manuscrita y digital
spellingShingle Letras
Humanidades
psicogénesis de la escritura
alternancia gráfico-fónica
jardín de infantes
escritura manuscrita y digital
Teruggi, Lilia Andrea
Molinari, María Claudia
Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
topic_facet Letras
Humanidades
psicogénesis de la escritura
alternancia gráfico-fónica
jardín de infantes
escritura manuscrita y digital
description L’articolo presenta i risultati di una ricerca comparativa tra bambini di 4 e 5 anni appartenenti a due contesti linguistici diversi circa il fenomeno delle alternanze grafo-foniche. Nell’indagine è stato richiesto a 60 bambini (30 argentini e 30 italiani) di scrivere sotto dettatura dell’adulto uno stesso elenco di parole, prima in forma manoscritta e poi con l’uso del pc; e successivamente di confrontare le due versioni. In questo modo è stato possibile cogliere le diverse modalità di risoluzione dei problemi legati alla scrittura degli stessi segmenti sillabici: dall’utilizzo di modalità più stabili, come l’identità totale, ad altre più instabili, come le alternanze. Come già indagato nella lingua spagnola, nei diversi livelli di concettualizzazione, in entrambe le lingue sono state individuate alternanze grafo-foniche molto simili per frequenza e percentuali. Questo fenomeno ci offre maggiori informazioni sulle conoscenze che i bambini possiedono rispetto al sistema di scrittura, poiché riflette il modo in cui essi esplorano e introducono i valori sonori convenzionali, soprattutto nel livello sillabico di concettualizzazione. I risultati indicano, inoltre, che la presenza e l’uso della tastiera del pc non incide in modo significativo sulla maggiore varietà o quantità (numero) di grafemi utilizzati nella produzione digitale rispetto a quella manuale.
format Articulo
Articulo
author Teruggi, Lilia Andrea
Molinari, María Claudia
author_facet Teruggi, Lilia Andrea
Molinari, María Claudia
author_sort Teruggi, Lilia Andrea
title Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
title_short Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
title_full Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
title_fullStr Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
title_full_unstemmed Analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
title_sort analisi comparativa del fenomeno dell'alternanza grafo-fonica nella scrittura manoscritta e digitale di bambini di lingua spagnola e italiana di 4 e 5 anni
publishDate 2015
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/91130
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr7255
work_keys_str_mv AT teruggililiaandrea analisicomparativadelfenomenodellalternanzagrafofonicanellascritturamanoscrittaedigitaledibambinidilinguaspagnolaeitalianadi4e5anni
AT molinarimariaclaudia analisicomparativadelfenomenodellalternanzagrafofonicanellascritturamanoscrittaedigitaledibambinidilinguaspagnolaeitalianadi4e5anni
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820490725097474