Diversidad y continuidad en situaciones de escritura y revisión en el Jardín de Infantes

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Cuando hablamos de la diversidad como criterio organizador de las situaciones didácticas hacemos referencia, entre otras cosas, a la necesidad de crear en la sala de clase el espacio didáctico para leer y producir variedad de textos de uso social; a la necesidad de diversificar los propósitos que gu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molinari, María Claudia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1998
Materias:
Educación
Educación Preescolar
Lectura
Tratamiento de textos
Escritura
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/91053
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr7467
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a19n2/19_02_Molinari.pdf
Aporte de:
Aportado por : SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata .

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