La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo
El artículo se propone revisar la historia de la formación y la inserción laboral de los profesionales en Ciencias de la Educación en Argentina desde sus orígenes a la actualidad a partir de dos dimensiones. Por un lado, las características del campo profesional, las demandas y los espacios emergent...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90883 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9945 http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/32543 |
| Aporte de: |
| id |
I19-R120-10915-90883 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| institution |
Universidad Nacional de La Plata |
| institution_str |
I-19 |
| repository_str |
R-120 |
| collection |
SEDICI (UNLP) |
| language |
Español |
| topic |
Ciencias de la Educación Ciencias de la educación Formación y trabajo Institucionalización Sciences Education Training and work Institutionalization |
| spellingShingle |
Ciencias de la Educación Ciencias de la educación Formación y trabajo Institucionalización Sciences Education Training and work Institutionalization Vicente, María Eugenia La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| topic_facet |
Ciencias de la Educación Ciencias de la educación Formación y trabajo Institucionalización Sciences Education Training and work Institutionalization |
| description |
El artículo se propone revisar la historia de la formación y la inserción laboral de los profesionales en Ciencias de la Educación en Argentina desde sus orígenes a la actualidad a partir de dos dimensiones. Por un lado, las características del campo profesional, las demandas y los espacios emergentes de inserción profesional. Por otro lado, las discusiones y objetivos que movilizaron y constituyeron el sustento de cada plan de estudios, las continuidades y rupturas entre ellos. A partir de un análisis de corte cualitativo, las conclusiones se orientan a reconocer que las características de la formación y de los espacios de inserción profesional en los últimos tiempos otorgan una nueva institucionalidad a las Ciencias de la Educación. |
| format |
Articulo Articulo |
| author |
Vicente, María Eugenia |
| author_facet |
Vicente, María Eugenia |
| author_sort |
Vicente, María Eugenia |
| title |
La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| title_short |
La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| title_full |
La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| title_fullStr |
La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| title_full_unstemmed |
La institucionalización de las Ciencias de la Educación en Argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| title_sort |
la institucionalización de las ciencias de la educación en argentina: un análisis desde la relación entre formación y el trabajo |
| publishDate |
2015 |
| url |
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90883 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9945 http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/32543 |
| work_keys_str_mv |
AT vicentemariaeugenia lainstitucionalizaciondelascienciasdelaeducacionenargentinaunanalisisdesdelarelacionentreformacionyeltrabajo AT vicentemariaeugenia institutionalizationofscienceseducationinargentinaananalysisfromtherelationshipbetweentrainingandwork |
| bdutipo_str |
Repositorios |
| _version_ |
1764820490488119302 |