Formación de recursos humanos en las dimensiones bioética y legal de la práctica clínica odontológica
En un momento donde la calidad, excelencia y seriedad académica son un reclamo generalizado a la Universidad, la educación odontológica debe estar actualizada acorde a los cambios científicos, tecnológicos y ético-legales. En la generación de futuros profesionales es relevante orientar hacia nuevas...
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2009
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Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90879 |
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Odontología Práctica Profesional Odontólogos Miguel, Ricardo Cocco, Laura Alejandra Zemel, Martín Gastón Esteban Sapienza, María Elena Pólvora, Beatriz Iantosca, Alicia Elena Saporitti, Fernando Omar Formación de recursos humanos en las dimensiones bioética y legal de la práctica clínica odontológica |
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En un momento donde la calidad, excelencia y seriedad académica son un reclamo generalizado a la Universidad, la educación odontológica debe estar actualizada acorde a los cambios científicos, tecnológicos y ético-legales. En la generación de futuros profesionales es relevante orientar hacia nuevas modalidades en la relación pacienteodontólogo familiarizando al estudiante con las cuestiones ético-legales, que hacen a la profesión, acerca de la implementación del proceso de consentimiento informado (PCI). El PCI constituye actualmente una práctica de rutina en la consulta odontológica donde paciente y profesional comparten la desición del plan de tratamiento. Por tanto, cabe revisar los procesos de enseñanza de los aspectos bioéticos y jurídicos que incluye el PCI en la formación de recursos humanos en odontología. Objetivos: El Objetivo general fue examinar la práctica social del odontólogo en la sociedad actual, y generar un espacio de reflexión referido a las dimensiones bioética y legal de la práctica clínica odontológica. El objetivo particular del trabajo fue evaluar la enseñanza y aprendizaje de los aspectos bioéticos y jurídicos del PCI en estudiantes que cursaban el Ciclo Clínico-Socio-Epidemiológico de la Carrera de Odontología de la FOUNLP. |
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