Pensar cómo las señales infantiles se integran en diversas plataformas consolidando narrativas transmedia

Repensar a los medios masivos de comunicación, es decir, a las señales con sus tradicionales pantallas hoy multiplicadas y expandidas en diversos dispositivos, implica considerar su integración en un ecosistema mayor, fruto de la convergencia digital y en la que terminan siendo, mayoritariamente, un...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	González, Leonardo Julio, Novomisky, Sebastián, Gómez, Andrea Jacqueline
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Comunicación Social Señales infantiles Modos de interpelación Crossmedia Transmedia
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90429
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Repensar a los medios masivos de comunicación, es decir, a las señales con sus tradicionales pantallas hoy multiplicadas y expandidas en diversos dispositivos, implica considerar su integración en un ecosistema mayor, fruto de la convergencia digital y en la que terminan siendo, mayoritariamente, un polo de producción y de realización, ya que aún allí es donde se encuentra el capital económico, el conocimiento técnico y artístico, a partir del cual el producto final se despliega en múltiples soportes, articulándose en diferentes plataformas y formas de consumo audiovisual. Esto lo vemos centralmente y desde hace tiempo en la TV infantil. En esta línea, el presente trabajo se plantea reflexionar de manera ensayística, a partir de una revisión bibliográfica y de observar la estructura de tres señales infantiles, cómo estas se integran en diversas plataformas, consolidando narrativas crossmedia o transmedia, junto al desafío que implica abordar estos modos de interpelación y formación de subjetividades. Pues la convergencia plantea la necesidad de comprender de qué manera estas formas de producción implican nuevos sentidos, que no solo van a estar determinados por los discursos sino por la forma; por los usos que se plantean y se desarrollan.
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Pensar cómo las señales infantiles se integran en diversas plataformas consolidando narrativas transmedia

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