Didáctica y curriculum: reflexiones en torno a la constitución de su normatividad

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Nos proponemos en este trabajo postular que la "programación de la enseñanza" puede convertirse en un espacio de articulación entre la Didáctica y el Curriculum. En el marco de esta propuesta, nos interesa a su vez reflexionar acerca de las características epistemológicas que estas discipl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Picco, Sofía
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Didáctica
Curriculum
Programación de la enseñanza
Relaciones interdisciplinares
Mejoramiento de la enseñanza
Didactics
Teaching programming
Interdisciplinary relationships
Improving teaching
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90206
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr8677
https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/229
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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