La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar

Mostrar todas las versiones(3)

En el presente trabajo analizaremos el campo de la evaluación, que es una de las áreas de la educación más conflictiva y menos clara. Al hacerlo, explicaremos la diferenciación entre el concepto de evaluación y los conceptos de calificación, medición y acreditación y, al definir la evaluación, descr...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Scorians, Erica Elena
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación
Evaluación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89968
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr6279
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-89968
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Evaluación
spellingShingle Educación
Evaluación
Scorians, Erica Elena
La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
topic_facet Educación
Evaluación
description En el presente trabajo analizaremos el campo de la evaluación, que es una de las áreas de la educación más conflictiva y menos clara. Al hacerlo, explicaremos la diferenciación entre el concepto de evaluación y los conceptos de calificación, medición y acreditación y, al definir la evaluación, describiremos las dos formas más comunes de pensar la tarea de evaluar en cuanto al tratamiento de sus resultados (la evaluación cuantitativa o basada en estándares y la evaluación cualitativa o comprensiva), teniendo en cuenta sus finalidades y algunas de las distintas técnicas e instrumentos de evaluación que se pueden utilizar. Para concluir, haremos una reflexión sobre el tema abordado con vistas a una mejora de la tarea de evaluar en nuestras prácticas docentes actuales y futuras
format Articulo
Articulo
author Scorians, Erica Elena
author_facet Scorians, Erica Elena
author_sort Scorians, Erica Elena
title La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
title_short La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
title_full La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
title_fullStr La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
title_full_unstemmed La evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
title_sort la evaluación: delimitación terminológica, formas más comunes de abordarla y reflexiones sobre la tarea de evaluar
publishDate 2013
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89968
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr6279
work_keys_str_mv AT scoriansericaelena laevaluaciondelimitacionterminologicaformasmascomunesdeabordarlayreflexionessobrelatareadeevaluar
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820490542645248

Ejemplares similares