Culturas escritas y escuela: viejas y nuevas diversidades

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Hemos sostenido en diversos documentos y foros que un propósito fundamental de la enseñanza es incorporar a todos los niños y jóvenes a la cultura escrita. Para precisar las condiciones necesarias para la existencia de una cultura escrita apelamos a David Olson (1998: 335-337) y, desde estas conside...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castedo, Mirta Luisa, Zuazo, Natalia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Educación
Cultura
Escuela
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89925
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9645
https://rieoei.org/RIE/article/view/1503
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Hemos sostenido en diversos documentos y foros que un propósito fundamental de la enseñanza es incorporar a todos los niños y jóvenes a la cultura escrita. Para precisar las condiciones necesarias para la existencia de una cultura escrita apelamos a David Olson (1998: 335-337) y, desde estas consideraciones, proponemos unas breves reflexiones en relación con la cultura escrita en la escuela.
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