La dirección escolar: racionalidades y estilos de gestión educativa

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El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata en las prácticas de gestión escolar. Para ello, se presenta el análisis de doce entrevistas realizadas a directores en las que se analizan los saberes burocráticos y p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vicente, María Eugenia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Educación
Gestión de la educación
Función directiva
Racionalidades
Estilos de gestión
Escuela y sociedad
Educational management
Functions of directors
Rationalities
Management styles
School and society
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89574
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9948
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4690866
Aporte de:
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description El trabajo tiene el propósito de describir los estilos de gestión de los directores de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata en las prácticas de gestión escolar. Para ello, se presenta el análisis de doce entrevistas realizadas a directores en las que se analizan los saberes burocráticos y pedagógicos que constituyen sus funciones, el lugar otorgado al conflicto, el vínculo entre la dirección y los diferentes actores sociales. Las conclusiones permiten señalar que en los estilos de gestión conviven prácticas orientadas a la normalización de la institución con lógicas que atienden a la diversidad y conflictos que interpelan a la función directiva.
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