Un modelo para armar: áreas prioritarias e investigación en universidades nacionales

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En las últimas décadas, la producción de conocimiento científico y tecnológico se considera estratégica para los fines del desarrollo y un instrumento clave para redefinir las relaciones sociales en términos de crecimiento económico e inclusión social. En la Argentina, el sector científico y tecnoló...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rovelli, Laura Inés
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Educación
Investigación
Universidad
Políticas
Areas prioritarias
Lógicas institucionales
Research
University
Policies
Priority areas
Institutional logics
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89484
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9839
http://www.pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/112
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Un modelo para armar: áreas prioritarias e investigación en universidades nacionales
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description En las últimas décadas, la producción de conocimiento científico y tecnológico se considera estratégica para los fines del desarrollo y un instrumento clave para redefinir las relaciones sociales en términos de crecimiento económico e inclusión social. En la Argentina, el sector científico y tecnológico alcanza actualmente un inusitado estímulo y una creciente expansión. En el plano universitario, los cambios repercuten -entre otras dimensiones- sobre los lineamientos y orientación de la investigación. En este escenario, el objetivo general del escrito procura analizar el surgimiento reciente de distintos instrumentos de orientación de la investigación con incidencia en el ámbito de las universidades nacionales y paralelamente, indagar y comparar las lógicas de orientación de la investigación en las instituciones seleccionadas a través de instrumentos propios de financiamiento. Una de las hipótesis que guía el trabajo afirma que, en un escenario de corrientes múltiples de políticas de fijación de áreas prioritarias en los últimos años, algunas universidades nacionales promueven la orientación de la investigación, a través de lógicas diversas y en un marco dinámico, situacional y pragmático.
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