La educación por el folletín: prácticas de lectura y escritura en la prensa latinoamericana del siglo XIX

Las relaciones entre prensa y literatura durante el siglo xix han sido abordadas en general desde determinados presupuestos valorativos. Así, la distinción ilustrada y decimonónica entre prensa ("diarismo") y literatura ("bellas artes") ha permeado subrepticiamente los abordajes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pas, Hernán Francisco
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Letras
Literatura y prensa periódica siglo xix
Lectura
Novela de folletín
Literature and periodical press 19 th century
Reading
Roman-feuilleton
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89469
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9907
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/50759
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description Las relaciones entre prensa y literatura durante el siglo xix han sido abordadas en general desde determinados presupuestos valorativos. Así, la distinción ilustrada y decimonónica entre prensa ("diarismo") y literatura ("bellas artes") ha permeado subrepticiamente los abordajes tradicionales del problema, manteniendo una lógica dual y jerarquizante que termina por opacar las posibilidades de análisis. En ese marco, el folletín, producto ejemplar del impreso periódico, ha sido visto como un género menor, como sub o paraliteratura, desprestigiado por tanto para el análisis de prácticas de lectura y escritura. Ultimamente, algunos trabajos comenzaron a revisar esos presupuestos desde una perspectiva culturalista que se esfuerza por recuperar los contextos de producción. En esa línea, nos proponemos aquí bosquejar algunas hipótesis críticas en torno de las relaciones entre prensa y literatura en un periodo previo a la efectiva expansión y profesionalización de sus técnicas y discursos, revisando para ello algunos periódicos del Río de la Plata, Chile y Brasil.
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