Reflexiones sobre la posibilidad del acceso a procesos cognitivos del nivel superior

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El propósito del trabajo es analizar desde una perspectiva psicopedagógica los procesos de cambios que operan en la comprensión de conceptos por parte de los estudiantes. Entendiendo por cambio conceptual el paso de una forma de significación a otra.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Palacios, Analía Mirta
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 1997
Materias:
Ciencias de la Educación
Psicopedagogía
Significación
Aprendizaje
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89433
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4307
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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