Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora

Mostrar todas las versiones(3)

En el presente trabajo nos proponemos detallar la experiencia del taller de teatro para alumnos de francés de nivel intermedio-avanzado, llevada a cabo en la Escuela de Lenguas (UNLP), durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2013. En dicho taller y luego de dos etapas de entrenamien...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Balduzzi, Romina, Spoto Zabala, Daniela
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2013
Materias:	Humanidades Teatro Lengua extranjera Enseñanza de idiomas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89401 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr6286
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-89401
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Humanidades Teatro Lengua extranjera Enseñanza de idiomas
spellingShingle	Humanidades Teatro Lengua extranjera Enseñanza de idiomas Balduzzi, Romina Spoto Zabala, Daniela Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
topic_facet	Humanidades Teatro Lengua extranjera Enseñanza de idiomas
description	En el presente trabajo nos proponemos detallar la experiencia del taller de teatro para alumnos de francés de nivel intermedio-avanzado, llevada a cabo en la Escuela de Lenguas (UNLP), durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2013. En dicho taller y luego de dos etapas de entrenamiento comenzamos a trabajar la obra francesa <i>Le Prénom</i> de Matthieu Delaporte y Alexandre de La Patellière. El proyecto del taller sigue los lineamientos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) y tiene como objetivos -además de reactivar los conocimientos previos- promover la práctica de la dicción, de la fonética y de la fonología a través de la dramatización y favorecer las competencias lingüística, sociolingüística y cultural de los alumnos. De las cinco competencias fundamentales señaladas en el MCERL (comprensión escrita, comprensión oral, producción escrita, producción oral y mediación lingüística) hemos priorizado, en la etapa final, la producción y comprensión orales.
format	Articulo Articulo
author	Balduzzi, Romina Spoto Zabala, Daniela
author_facet	Balduzzi, Romina Spoto Zabala, Daniela
author_sort	Balduzzi, Romina
title	Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
title_short	Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
title_full	Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
title_fullStr	Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
title_full_unstemmed	Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
title_sort	taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora
publishDate	2013
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89401 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr6286
work_keys_str_mv	AT balduzziromina tallerdeteatroenlenguaextranjeraunaexperienciamotivadora AT spotozabaladaniela tallerdeteatroenlenguaextranjeraunaexperienciamotivadora
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820490501750784

Taller de teatro en lengua extranjera: una experiencia motivadora

Ejemplares similares