La posición de las ciencias de la computación en el diseño curricular para la escuela secundaria argentina: una revisión sistemática
Este estudio presenta una revisión sistemática sobre los diseños curriculares vigentes para la Escuela Secundaria Argentina con la intención de identificar el lugar que se asigna a la computación en las diferentes propuestas formativas, presentar una síntesis que permita describir y comprender la si...
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| Autores principales: | Rodríguez, Jorge, Cortez, Marco |
|---|---|
| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88943 |
| Aporte de: |
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