La perspectiva sociológica en Bourdieu: intersecciones entre el campo socioeducativo y el campo de la Educación Física

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Este escrito procura dar cuenta de los aportes de la teoría de Pierre Bourdieu al estudio de la problemática de la inclusión e igualdad educativa en los profesores y profesoras de Educación Física que se desempeñan en política públicas denominadas en Argentina como socioeducativas, en particular en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carriquiriborde, Nicolás
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación Física
Pierre Bourdieu
Políticas socioeducativas
Inclusión
Profesores/as Educación Física
Socio-educational policies
Inclusion
Physical Education professor
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88930
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9576
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/9451
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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