El deporte escolar persigue la institucionalización

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El siguiente trabajo contiene una mirada crítica sobre la categoría deporte escolar. Construcción teórica que pretendió y pretende instalar a la Educación Física dentro del concierto pedagógico y dotarla así, del status necesario para ser considerada conforme a los lineamientos que el ámbito educati...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hours, Germán
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación Física
Deporte escolar
Lenguaje
Humanismo
Pedagogía
Institucionalización
School sports
Language
Humanism
Pedagogy
Institutionalization
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88774
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9268
https://www.upo.es/revistas/index.php/materiales_historia_deporte/article/view/3439
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El siguiente trabajo contiene una mirada crítica sobre la categoría deporte escolar. Construcción teórica que pretendió y pretende instalar a la Educación Física dentro del concierto pedagógico y dotarla así, del status necesario para ser considerada conforme a los lineamientos que el ámbito educativo oficial propone y prescribe. Atendiendo a un lenguaje que sea consecuente con el lenguaje escolar, es decir, con las reglas impuestas por la Pedagogía, en tanto disciplina y racionalismo que regula las prácticas educativas para ser consideradas como tal, el deporte en la escuela se ha conformado a partir de un discurso tan funcional al sistema, como natural en sus bases conceptuales.
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