Claves para pensar pedagogías para este tiempo : La escuela en el mundo
La escuela como institución fue pensada, tradicionalmente, como un espacio de transformación del mundo. En el siglo XIX, los pedagogos de las nuevas escuelas normales pensaron que la escuela debía civilizar al mundo, formar sujetos nuevos ("los ciudadanos letrados"), y así crear otras cond...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2006
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88593 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10679 http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/monitor/monitor/monitor_2006_n8.pdf http://168.83.90.80/monitor/nro8/dossier1.htm |
| Aporte de: |
| Sumario: | La escuela como institución fue pensada, tradicionalmente, como un espacio de transformación del mundo. En el siglo XIX, los pedagogos de las nuevas escuelas normales pensaron que la escuela debía civilizar al mundo, formar sujetos nuevos ("los ciudadanos letrados"), y así crear otras condiciones de vida para los futuros argentinos. |
|---|