Pedagogía, moral y cultura popular: la escuela argentina frente al cine en las primeras décadas del siglo XX

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Este artículo presenta testimonios de Inspectores de enseñanza primaria y secundaria en los años de 1920 y 1930 en Argentina, para mostrar las vinculaciones que la escuela comenzó a desarrollar ante la expansión del consumo social del cine. Se puntualizan observaciones de cuestionamiento y sospecha...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Southwell, Myriam Mónica, Serra, María Silvia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2009
Materias:
Educación
Pedagogía moral
Disputas hegemónicas
Cine y escuela
Moral education
Hegemonic disputes
Film and school
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88509
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10747
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/dominiosdaimagem/article/view/19322
Aporte de:
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description Este artículo presenta testimonios de Inspectores de enseñanza primaria y secundaria en los años de 1920 y 1930 en Argentina, para mostrar las vinculaciones que la escuela comenzó a desarrollar ante la expansión del consumo social del cine. Se puntualizan observaciones de cuestionamiento y sospecha sobre esa práctica, expuestos y desarrollados desde las posiciones más oficiales de la política educativa y también se incorporan algunas voces disidentes.
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