Historia y trayectoria de educadores santafesinos : Resignificaciones de la noción de educación popular

Cuando pensamos la primera gran crítica y renovación del sistema educativo del siglo XIX a partir del ingreso de las nuevas ideas de la escuela nueva, nuestras miradas se dirigen a Santa Fe. Nos interesa situar aquí de manera sucinta, el clima de renovación pedagógica de las primeras décadas del sig...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Southwell, Myriam Mónica
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
Argentina
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88492
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10687
https://mediateca.ctera.org.ar/items/show/138
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Cuando pensamos la primera gran crítica y renovación del sistema educativo del siglo XIX a partir del ingreso de las nuevas ideas de la escuela nueva, nuestras miradas se dirigen a Santa Fe. Nos interesa situar aquí de manera sucinta, el clima de renovación pedagógica de las primeras décadas del siglo XX, donde educadores santafesinos participaron de planteamientos nuevos para el sistema educativo antes, durante y a posteriori del ingreso del escolanovismo en el país.
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