Raquel Camaña : Pedagogía social, moral y sensibilidad en el comienzo del siglo XX

Raquel Camaña fue una educadora normalista que a comienzos de siglo XX planteó debates cruciales para el fortalecimiento de la escuela y la expansión de los problemas atendidos por el sistema escolar, planteando temas irresueltos y otros en los que el sistema escolar no se había ocupado aún. Nos int...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Southwell, Myriam Mónica
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
Ciencias Sociales
Camaña
Sexualidad
Escuela de la vida
Sexuality
School for life
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88477
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10683
http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/anuario/article/view/8606
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Raquel Camaña fue una educadora normalista que a comienzos de siglo XX planteó debates cruciales para el fortalecimiento de la escuela y la expansión de los problemas atendidos por el sistema escolar, planteando temas irresueltos y otros en los que el sistema escolar no se había ocupado aún. Nos interesa aquí poner su pensamiento en relación con el clima de ideas de esos años y las resignificaciones que produjo en ella en relación con su matriz formativa inicial.
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