Vínculos intergeneracionales y posiciones docentes: tensiones en la escuela secundaria contemporánea
Este artículo presenta un recorrido conceptual sobre los vínculos intergeneracionales en la escuela secundaria, deteniéndose en las prácticas de reconocimiento o impugnación entre los adultos y los estudiantes de las escuela. Se hace especial hincapié en el concepto de posición docente como parte de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Articulo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88377 http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr10751 http://www.revistaensambles.com.ar/ojs-2.4.1/index.php/ensambles/article/view/100 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo presenta un recorrido conceptual sobre los vínculos intergeneracionales en la escuela secundaria, deteniéndose en las prácticas de reconocimiento o impugnación entre los adultos y los estudiantes de las escuela. Se hace especial hincapié en el concepto de posición docente como parte del análisis de los vínculos y la formación que propicia la escuela. |
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