Neurofobia en estudiantes de Medicina : Aplicación de historia clínica virtual como herramienta evaluativa

Introducción: La enseñanza médica de la Neurología configura un alto desafío educativo y pedagógico. Las estrategias deben contemplar un abordaje integral para corregir el miedo a la Neurociencias y a la Clínica Neurológica conocido como Neurofobia, que ocasiona severos impedimentos en el aprendizaj...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández, Alfredo, Pedersoli, Luis Carlos, Pedersoli Castellani, Luis Martín
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Medicina
Estudiante universitario
Neurología
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88331
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Introducción: La enseñanza médica de la Neurología configura un alto desafío educativo y pedagógico. Las estrategias deben contemplar un abordaje integral para corregir el miedo a la Neurociencias y a la Clínica Neurológica conocido como Neurofobia, que ocasiona severos impedimentos en el aprendizaje y tiene una adhesión estimada en el 71% de los estudiantes avanzados y médicos jóvenes según cifras internacionales, considerando el efecto negativo que tendrá en la práctica profesional. Causas de Neurofobia: Mayor dificultad y menor interés que otras especialidades / Necesidad de conocer neurociencias básicas / Neurología pobremente enseñada / Examen neurológico complicado / Escaso contacto (bedside teaching) con pacientes neurológicos.
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