La producción familiar e informal de vivienda y la enseñanza del acondicionamiento térmico

El trabajo expone una experiencia didáctica interdisciplinaria realizada por la Cátedra de Acondicionamiento Térmico en el curso 2005 de la Facultad de Arquitectura, a partir de un proyecto de investigación. El objetivo del trabajo consistió en integrar conocimientos teóricos, métodos y herramientas...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Picción, Alicia Mabel, Camacho, Magdalena, Cheirasco, Gabriel, López Salgado, María Noel, Milicua, Sara, Tanca, R.
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2006
Materias:
Arquitectura
Educación
Energía Renovable
Enseñanza
acondicionamiento térmico
Vivienda Popular
Enfoque interdisciplinario
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88213
Aporte de:
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description El trabajo expone una experiencia didáctica interdisciplinaria realizada por la Cátedra de Acondicionamiento Térmico en el curso 2005 de la Facultad de Arquitectura, a partir de un proyecto de investigación. El objetivo del trabajo consistió en integrar conocimientos teóricos, métodos y herramientas del curso en una situación habitacional real, la producción familiar e informal de viviendas. La estrategia rnetodológica fue interdisciplinaria, los estudiantes de Arquitectura se integraron con los de Antropología, Derecho y Sociología. El objetivo fue relevar y encuestar unas 32 manzanas de los barrios Peñarol y Flor de Maroñas en Montevideo, elegir casos de estudio y evaluar su situación desde la perspectiva de cada disciplina. Los resultados fueron positivos sobretodo los que surgen de los talleres Inter-facultades donde pudieron confrontar los distintos saberes. Esta experiencia refleja las ventajas y dificultades del trabajo interdisciplinario y ciertamente compromete al estudiante con la sociedad y los problemas del medio.
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