Un modelo teórico sobre educación pública y distribución del ingreso

El artículo analiza las características y resultados básicos de un modelo de elección discreta de educación, que incluye la posibilidad de provisión tanto pública como privada, y reconoce la existencia de costos de oportunidad en concurrir a la escuela. Asumiendo sólo propiedades ordinales de la fun...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gasparini, Leonardo
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	1994
Materias:	Ciencias Económicas acceso a la educación economía educación economía de la educación distribución del ingreso
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/8820
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El artículo analiza las características y resultados básicos de un modelo de elección discreta de educación, que incluye la posibilidad de provisión tanto pública como privada, y reconoce la existencia de costos de oportunidad en concurrir a la escuela. Asumiendo sólo propiedades ordinales de la función de utilidad e individuos que difieren sólo en sus ingresos (exógenos), se prueba que es probable que se de una situación donde "los pobres" no vayan a la escuela, la gente de ingresos medíos concurra a escuelas públicas, mientras que "los ricos" prefieran acudir a escuelas privadas. También se derivan las conclusiones normativas del modelo.
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