Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores

As políticas públicas em pról da Educação Inclusiva no Brasil, demandaram desde 2008, que os professores tivessem novos conhecimentos e práticas com metodologias diferenciadas para atender aos alunos com deficiência no ensino regular. Assim, as instituições públicas de ensino passaram a ofertar Curs...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Silva, Zanandrea G., Pavão, Ana Cláudia O.
Formato: Articulo
Lenguaje:Portugués
Publicado: 2019
Materias:
Ciencias Informáticas
EAD
Formação de professores
AEE
Egressos
Teacher training
Graduates
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87837
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-87837
record_format dspace
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Portugués
topic Ciencias Informáticas
EAD
Formação de professores
AEE
Egressos
Teacher training
Graduates
spellingShingle Ciencias Informáticas
EAD
Formação de professores
AEE
Egressos
Teacher training
Graduates
Silva, Zanandrea G.
Pavão, Ana Cláudia O.
Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
topic_facet Ciencias Informáticas
EAD
Formação de professores
AEE
Egressos
Teacher training
Graduates
description As políticas públicas em pról da Educação Inclusiva no Brasil, demandaram desde 2008, que os professores tivessem novos conhecimentos e práticas com metodologias diferenciadas para atender aos alunos com deficiência no ensino regular. Assim, as instituições públicas de ensino passaram a ofertar Cursos, na modalidade a distância, para formação de professores para atuar no Atendimento Educacional Especializado-AEE. Nesse sentido, este estudo tem por objetivo verificar o impacto da oferta do Curso de AEE, modalidade a distância, na formação e prática dos alunos egressos. A metodologia consiste em uma pesquisa descritiva exploratória, de caráter qualitativa, do tipo estudo de caso, sendo os sujeitos os professores egressos da 10ª Edição do Curso de AEE, ofertado pela Universidade Federal de Santa Maria, RS/BRASIL. Como instrumento de pesquisa foi utilizado um questionário, semiestruturado com perguntas abertas e fechadas. Para a análise dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo, com três categorias iniciais: perfil do egresso, situação profissional e prática no AEE. Os resultados apontam que os egressos percebem os impactos da formação e prática, por meio dos conteúdos abordados, da qualidade das interações e materiais, utilizados no Curso e das modificações que foram realizadas nas escolas.
format Articulo
Articulo
author Silva, Zanandrea G.
Pavão, Ana Cláudia O.
author_facet Silva, Zanandrea G.
Pavão, Ana Cláudia O.
author_sort Silva, Zanandrea G.
title Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
title_short Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
title_full Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
title_fullStr Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
title_full_unstemmed Curso de EAD: Impactos na Formação e Prática dos Professores
title_sort curso de ead: impactos na formação e prática dos professores
publishDate 2019
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87837
work_keys_str_mv AT silvazanandreag cursodeeadimpactosnaformacaoepraticadosprofessores
AT pavaoanaclaudiao cursodeeadimpactosnaformacaoepraticadosprofessores
AT silvazanandreag distanceeducationcoursesimpactsonteachertrainingandpractice
AT pavaoanaclaudiao distanceeducationcoursesimpactsonteachertrainingandpractice
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820489430106115

Ejemplares similares