Ensinar história da educação: reflexões em torno de uma proposta

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O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão sobre o ensino de História da Educação na perspectiva da tomada de decisões para a formulação de um programa de estudo desta disciplina. A reflexão se apoia sobre os desenvolvimentos teóricos que vêm da historiografia da História da educação e na e...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Acosta, Felicitas María
Formato:	Articulo Revision
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	2017
Materias:	Educación Ensino História da educação Internacionalização Escolarização Comparação Teaching History of education Internationalization Schooling Comparison
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87350
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão sobre o ensino de História da Educação na perspectiva da tomada de decisões para a formulação de um programa de estudo desta disciplina. A reflexão se apoia sobre os desenvolvimentos teóricos que vêm da historiografia da História da educação e na experiencia como docente nos últimos 20 anos. O trabalho parte de problemas fundacionais da História da educação e avança a partir de uma proposta pedagógica. O esquema proposto considera as potencialidades de cada uma das fases historiográficas da História da educação para uma proposta pedagógica. Também, destaca a internacionalização como momento do debate contemporâneo, que pode ocupar o lugar de articulador de foco entre o problema da investigação e o ensino, a partir da função de graus de especialização dentro de um programa de formação.
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Ensinar história da educação: reflexões em torno de uma proposta

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