Recreación y juegos alternativos: ratificaciones y rectificaciones para una propuesta de formación de grado en Educación Física
El siguiente artículo propone una revisión reflexiva sobre un seminario que invita a realizar ajustes sobre una propuesta académica dirigida a estudiantes de las carreras Profesorado y Licenciatura en Educación Física del Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de l...
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/87204 http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/13oca-y-8o-la-efyc/actas/Mesa24%20_Cesaro_Recreacion.pdf/view?searchterm=None |
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I19-R120-10915-87204 |
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Universidad Nacional de La Plata |
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Educación Física Prácticas alternativas Prácticas emergentes Formación de grado Recreación Juego Revisión crítica |
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Educación Física Prácticas alternativas Prácticas emergentes Formación de grado Recreación Juego Revisión crítica Césaro, Aldo Román Recreación y juegos alternativos: ratificaciones y rectificaciones para una propuesta de formación de grado en Educación Física |
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El siguiente artículo propone una revisión reflexiva sobre un seminario que invita a realizar ajustes sobre una propuesta académica dirigida a estudiantes de las carreras Profesorado y Licenciatura en Educación Física del Departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Esta propuesta incluye un trayecto de formación profesional y de investigación en el campo de la recreación y los juegos alternativos. El seminario surge atendiendo los procesos de transformaciones culturales recientes, en el marco de procesos de identificaciones lúdicas y motrices emergentes que nos predisponen a reformular las propuestas pedagógicas de la Recreación y la Educación Física en las sociedades actuales. En tal sentido se describirán los principales argumentos que sostienen el seminario así como un análisis crítico realizado con los y las estudiantes y de este modo generar ajustes superadores de las prácticas y sus marcos teóricos de cara a los próximos encuentros. |
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Césaro, Aldo Román |
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