Un recorrido por prácticas de lectura y escritura en torno a la literatura en La Biblioteca de las Puertas Rojas

La <i>Biblioteca de las Puertas Rojas</i> nace en 2006 como subproyecto de los talleres educativos dictados en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria <i>Educación y promoción de derechos en los barrios La Unión y El Mercadito de La Plata</i>, radicado en la Facultad...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cafiero, Mariana Belén
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Letras Biblioteca Lectura Escritura Literatura
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/85776 http://jornadaslpne.fahce.unlp.edu.ar/iii-jornadas-2018/actas/Cafiero.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	La <i>Biblioteca de las Puertas Rojas</i> nace en 2006 como subproyecto de los talleres educativos dictados en el marco del Proyecto de Extensión Universitaria <i>Educación y promoción de derechos en los barrios La Unión y El Mercadito de La Plata</i>, radicado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad la Nacional de La Plata (UNLP). La meta general del propuesta es la promoción del desarrollo social de las familias y las oportunidades educativas de niños y adolescentes en pos del goce efectivo de sus derechos. A lo largo de los años la modalidad de trabajo del programa se basó en el desarrollo de talleres para niños (educativos, recreativos, artísticos y de comunicación) y para adultos (telar) y en el establecimiento de contactos sistemáticos con instituciones de distinto tipo y actividades vinculadas con el seguimiento de reclamos y gestiones relacionados con las problemáticas de las familias del barrio. La <i>Biblioteca</i> es una línea de trabajo desarrollada en el contexto de los talleres educativos, que tienen como principales objetivos acompañar a los niños y niñas que cursan los estudios primarios y secundarios en los procesos de aprendizaje y en la socialización en la lectura y la escritura, como así también promover el proceso de alfabetización de quienes se encuentran en etapa preescolar, crear un espacio de atracción y contención para aquellos niños/as y adolescentes que no concurren a la escuela y alentar la participación activa y las capacidades de reflexión, discusión, argumentación y crítica, promoviendo diferentes formas de expresión, creación y comunicación a partir de la integración del lenguaje oral y escrito.
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Un recorrido por prácticas de lectura y escritura en torno a la literatura en La Biblioteca de las Puertas Rojas

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