Protocolo de evaluación del nivel de satisfacción de los pacientes que concurren al PPS-SEPOI 2019 de la Facultad de Odontología UNLP

Uno de los mayores desafíos que tiene y tendrá siempre el sector salud, es el de alcanzar más y mejores niveles de calidad de los servicios, un tema de preocupación de todas las instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS), entre ellas las de servicios odontológicos. Es de suma importancia...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Silingo, Mariana Carolina, Mazzeo, Dominga María Asunción, Tomaghelli, Emanuel Ricardo, Perdomo Sturniolo, Ivana Lorena, Papasodaro, Jimena
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2019
Materias:	Odontología PPS Satisfacción del Paciente Atención Odontológica Integral
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/84878
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Uno de los mayores desafíos que tiene y tendrá siempre el sector salud, es el de alcanzar más y mejores niveles de calidad de los servicios, un tema de preocupación de todas las instituciones prestadoras de servicios de salud (IPS), entre ellas las de servicios odontológicos. Es de suma importancia la orientación de los servicios hacia las necesidades de los pacientes, con el fin de ofrecer nuevos enfoques y soluciones a los entornos sociales y tecnológicos. Por ello, la evaluación de la calidad en la prestación de los servicios de salud desde la percepción del usuario es un campo de estudio que ha cobrado mucho interés en las investigaciones de mercado, en la administración sanitaria y dentro del ambiente académico. El objetivo del siguiente trabajo será conocer el perfil, afluencia, distribución, frecuencia, permanencia, deserción y nivel de satisfacción de los pacientes que concurren al SEPOI de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, durante el periodo 2019-2022.
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Protocolo de evaluación del nivel de satisfacción de los pacientes que concurren al PPS-SEPOI 2019 de la Facultad de Odontología UNLP

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