Dispositivo interactivo luminoso como recurso didáctico para la mejor comprensión del concepto ácido-base en química general

Se propone y construye un recurso didáctico para ayudar al alumno a comprender en mejor forma el concepto ácido-base en química general, en particular el proceso de cambio de color observado al interaccionar un indicador ácido-base con una sustancia ácida o alcalina. La propuesta consiste en la cons...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Matkovic, Silvana R., Briand, Laura Estefanía
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2012
Materias:	Química Educación Acid- base indicators Acid-base Chemistry teaching pH Enseñanza de la química Ácido-base Indicadores ácido-base
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/84634
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Se propone y construye un recurso didáctico para ayudar al alumno a comprender en mejor forma el concepto ácido-base en química general, en particular el proceso de cambio de color observado al interaccionar un indicador ácido-base con una sustancia ácida o alcalina. La propuesta consiste en la construcción de un dispositivo sencillo, interactivo y luminoso. El mismo, consta de dos partes que al ponerse en contacto cierran un circuito que enciende una luz, por esto presenta un color si posee sus dos partes constitutivas unidas y sufre una modificación del color si las mismas están separadas. Esta propuesta también involucra una parte experimental donde sustancias de uso diario se ponen en contacto con colorantes naturales. El uso del dispositivo luminoso de tipo interactivo constituye un recurso didáctico que permite correlacionar a nivel macroscópico la interacción entre especies químicas y el cambio de color que experimenta un indicador ácido-base.
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